LERNPROBLEME AN DER WURZEL PACKEN

Lernblockaden wirken sich im Bereich Lernen aus, sind aber meist durch ganz andere Dinge entstanden - oft durch Erlebnisse in frühen Lebensjahren, die das Kind überfordert haben.

Manchmal waren es sichtbar traumatische Erlebnisse.

Oft sind es aber auch scheinbar unbedeutende Kleinigkeiten, die das Kind zum damaligen Zeitpunkt nicht richtig einschätzen und dadurch nicht richtig verarbeiten konnte.

Dadurch können (Lern-)Blockaden in den verschiedensten Bereichen entstehen: z.B. in der Wahrnehmungsverarbeitung und -speicherung, in der Augenmotorik, im Hörverständnis, in der Gehirnkoordination.

Nach der Geburt ist es üblich, Kinder nach Nebenan zu tragen, sie zu waschen und medizinisch zu versorgen.

Für die meisten Kinder ist das kein Problem.

Ich hatte aber in der Praxis schon einige Kinder, die das massiv überfordert hat.

Nach der ohnehin sehr aufwühlenden Geburt, die viele Veränderungen mit sich brachte (Kälte, Lautstärke, Helligkeit, Leere, …), war diese Trennung von der Mutter einfach zu viel.

In dieser ersten Phase brauchen die Babys Ruhe von der Aufregung, sie brauchen Sicherheit und die vertraute Nähe der Mutter. Auch der erste Blickkontakt wird nun geschlossen. Das Kind sieht zum ersten Mal die Außenwelt, insbesondere (und auf diesen Abstand ist das kindliche Auge eingerichtet) prägt es sich das Bild der Mutter ein - ein wichtiger Bindungsfaktor.

Eine Untersuchung im Nebenzimmer unterbricht diesen Prozess. Und das kann nicht jedes Baby verkraften. Wer weiß, ob es wieder zur Mutter zurückgebracht wird???

Babies können das nicht wissen.

Durch ein solch scheinbar unbedeutendes, aber fürs Baby traumatisches Erlebnis kann die visuelle Wahrnehmungsverarbeitung, insbesondere die visuelle Speicherung blockiert werden. 

Grundsätzlich ist beim ersten Mal immer ein Elternteil dabei. Ältere Jugendliche kommen danach oft gerne allein, jüngere in Begleitung ihrer Eltern.

Das Mitwirken der Eltern ist von entscheidender Bedeutung. Wenn sie wissen, welche Prozesse wir in der Pädagogischen Beratung bearbeiten, können sie die Entwicklung ihres Kindes zu Hause noch besser unterstützen.

Davon abgesehen sind Kinder bzw. Jugendliche natürlich immer in ein Familiengefüge eingebunden.

Ich sage immer, sie sind kleine Zahnrädchen im Gefüge, die kaum das Ganze verändern können. Die Eltern hingegen sind die großen Zahnräder, ohne die sich das Ganze nicht dreht ;-).

Wenn die Eltern bereit sind mitzuwirken, selbst einen Veränderungsprozess vollziehen oder die Pädagogische/Kinesiologische Beratung für ihre eigenen Themen in Anspruch nehmen, dann kann sich plötzlich noch viel mehr und viel schneller in eine positive Richtung verändern.